Οι χορευτές όλου του κόσμου γιορτάζουν την τέχνη τους στις 29 Απριλίου, ημερομηνία γέννησης του δημιουργού του σύγχρονου μπαλέτου το 1727. Κάθε χρόνο το ενωτικό μήνυμα της ημέρας αναλαμβάνει να γράψει μία εξέχουσα προσωπικότητα του χορού. Για την ιστοσελίδα του σχολείου αναλυτική παρουσίαση του μπαλέτου, με το οποίο ασχολείται από μικρή, ανέλαβε η Καρακάση Αλεξάνδρα, μαθήτρια του Β1. 

Μετά την επεξεργασία του  τελευταίου, για τη φετινή σχολική χρονιά, λογοτεχνικού κειμένου Ζητείται ελπίς του Αντώνη Σαμαράκη, που παρεμπιπτόντως παρέδωσαν εθελοντές μαθητές με αρκετή επιτυχία, ζητήθηκε από την τάξη να απαντήσουν στην αγγελία του διηγήματος. Η μαθήτρια του Γ3 Πετράκη Βίκυ δε  φαίνεται να δίστασε ούτε στιγμή. Όπως ο ήρωας,  της πήρε μολύβι και χαρτί και έγραψε το δικό της κείμενο ως  απάντηση στην αγγελία.

Ημέρα γιορτής του βιβλίου είναι η 23η Απριλίου, ημερομηνία που δεν επιλέχθηκε τυχαία. Για το ιστορικό της Ημέρας και την αξία του βιβλίου μάς ενημερώνει  η Τσιτσιριδάκη Ευαγγελία, μαθήτρια του Γ4 με την εργασία της ενώ για μια αξέχαστη περιήγηση στις πιο όμορφες βιβλιοθήκες του κόσμου μάς προσκαλεί το επόμενο βίντεο:

Η Γη γιορτάζει στις 22 Απριλίου με εκδηλώσεις ευαισθητοποίησης σε περιβαλλοντικά θέματα που χρόνο με το χρόνο γίνονται σοβαρότερα. Η Γη ωστόσο είναι το σπίτι μας, η φιλόξενη εστία μας και είναι ευθύνη όλων -πολιτών, οργανώσεων και κυβερνήσεων- να την υπερασπιστούμε και να την προστατεύσουμε από ποικίλες απειλές. Σχετικά μας ενημερώνει με την παρουσίασή του ο Φουντουλάκης Γιώργος, μαθητής του Γ4, καθώς και το ακόλουθο βίντεο:

''Παιδιά με αναπηρία, ορατά σε όλα τα σχολεία'' είναι το σύνθημα της φετινής παγκόσμιας εκστρατείας για την εκπαίδευση που στην Ελλάδα οργανώνει η  Actionaid Ελλάς.  Ας σημειωθεί ότι στην Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση, που διοργανώνεται κάθε άνοιξη, συμμετέχουν περισσότερα από 10 εκατομμύρια παιδιά σε πάνω από 100 χώρες. Στόχος της εκστρατείας είναι η εξασφάλιση ποιοτικής εκπαίδευσης για τα παιδιά όλου του κόσμου.

Στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσα (7η ενότητα) ως άσκηση παραγωγής γραπτού λόγου ζήτησα από τους μαθητές του Β2 να γίνουν πρόσφυγες και να αφηγηθούν την ιστορία τους. Και οι ελάχιστοι που διαμαρτυρήθηκαν για το θέμα σύντομα άρχισαν να γράφουν. Γυρνώντας στο σπίτι από περιέργεια αποφάσισα να ρίξω μια πρώτη ματιά που, όμως, έγινε δεύτερη και τρίτη καθώς το ένα γραπτό ήταν καλύτερο από το άλλο. Στα κείμενα των παιδιών  διάβαζα με συγκίνηση ιστορίες που έπειθαν για την αλήθεια τους γιατί ξεχείλιζαν από  ένταση και απόγνωση μπροστά στο αναπάντεχο, αγωνία για το αβέβαιο αύριο που άλλοι ορίζουν αλλά και από πίστη στη ζωή.

   Για μία διδακτική ώρα, λοιπόν, τα παιδιά έγιναν προσφυγόπουλα και με τα ποικίλα κείμενά τους (ημερολόγιο, επιστολή, μαρτυρία) απέδειξαν ότι όχι μόνο είναι ενήμερα για το προσφυγικό αλλά, το σημαντικότερο, ότι μπορούν να συναισθανθούν τους πρόσφυγες, να τους νιώσουν (κι ας μη γνωρίζουν τον όρο ''ενσυναίσθηση''). Με δυσκολία, ομολογώ,  ξεχώρισα  τα επόμενα 3 κείμενα. Μπράβο, ωστόσο,  σε όλα τα παιδιά για την ευαισθησία  και την ανθρωπιά τους.

Ως δραστηριότητα παραγωγής λόγου στην 6η ενότητα (ΜΜΕ) οι μαθητές του τμημάτων Β1 και Β2 κλήθηκαν να σχολιάσουν μία τηλεοπτική σειρά ή διαφήμιση που τους αρέσει.

Η Δεληγιάννη Ελευθερία Β1 επέλεξε  τη διαφήμιση ενός ελληνικού προγεύματος.

Η Μαράκη Αντωνία Β2 παρουσίασε τη δημοφιλή τηλεοπτική σειρά Παρά πέντε.

Ο Γιώργος Κριαράς Β2 σχολίασε μία διαφήμιση της Wind.

Διδακτική επίσκεψη στο Πολυτεχνείο Κρήτης πραγματοποίησε η Γ΄ Γυμνασίου στο πλαίσιο της Ανοικτής Ημέρας Γνωριμίας 2016. Οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στις πέντε Σχολές του Πολυτεχνείου Κρήτης που για δεύτερη χρονιά ανοίγει τις πύλες του στο μαθητικό κοινό προκειμένου να ενημερώσει για τα προγράμματα των Τμημάτων του και να παρουσιάσει μελέτες και εφαρμογές. Ενδεικτικό είναι το ακόλουθο βίντεο:

Η καθιερωμένη εκπαιδευτική επίσκεψη της Γ΄ Γυμνασίου στη Βουλή των Ελλήνων πραγματοποιήθηκε  21-24 Μαρτίου 2016. Το αναλυτικό πρόγραμμα της επίσκεψης σε μορφή ημερολογίου ανήκει στην  υποδιευθύντρια κ. Μαρκάκη Σοφία. Στιγμιότυπα και εκδρομικές εντυπώσεις μαθητών και καθηγητών αποτυπώνονται στο βίντεο που επιμελήθηκε με υποδειγματικό επαγγελματισμό ο μαθητής του Γ2 Μαρουλάκης Βασίλης.

Τα μέλη της Λέσχης Ανάγνωσης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να πάρουν μια γεύση φοιτητικής ζωής στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής επίσκεψης που πραγματοποίησαν στην Πανεπιστημιούπολη Ρεθύμνου την 1η Απριλίου 2016. Η επίσκεψη περιελάμβανε παρακολούθηση μαθήματος Λογοτεχνίας, ξενάγηση στο Εργαστήριο Συντήρησης Βιβλίου και στη Βιβλιοθήκη, φαγητό στη Φοιτητική Λέσχη και περίπατο  στην  Παλιά Πόλη του Ρεθύμνου. Το ημερολόγιο της ΄΄φοιτητικής μέρας΄΄ ανήκει στη Βαλεντίνα Μπουζουνιεράκη του Β3 ενώ το ευχαριστήριο για τη φιλοξενία και  τη ξενάγηση σε χώρους του Παν/μίου στην Αναστασία Παλιεράκη του Γ3. Στιγμιότυπα της πολύ ξεχωριστής Πρωταπριλιάς στο ακόλουθο   βίντεο.
 Οι υπεύθυνες καθηγήτριες  Βλαμάκη Χαρά και Γαλημιτάκη Σμαράγδη

Κατά την επίσκεψη της Λέσχης Ανάγνωσης  στην Παλιά Πόλη των Χανίων οι περιηγητές  της ομάδας  ανέλαβαν να παρουσιάσουν στα  άλλα μέλη  τα ιστορικά μνημεία της οδού Χάληδων, τις μινωικές ανασκαφές της οδού Κανεβάρω και εμβληματικά κτήρια του Καστελίου   καταλήγοντας στη συνοικία της  Σπλάντζιας. Εκεί, σχολιάζοντας τον ιστορικό πλάτανο της πλατείας 1821, διαπίστωσαμε τη φθορά της αναμνηστικής πλάκας και διατυπώθηκε η πρόταση να διαμαρτυρηθούμε με επιστολή στα Χανιώτικα Νέα. Όπερ και έγινε. Τη διαμαρτυρία  έγραψε η μαθήτρια του Β2 Μιχελάκη Ιωάννα.  Ευχαριστούμε τα Χανιώτικα Νέα για την άμεση δημοσίευση. Ευχή μας να ανταποκριθεί εξίσου άμεσα η υπεύθυνη υπηρεσία του Δήμου Χανίων.

  Του λόγου το αληθές μαρτυρούν οι ακόλουθες φωτογραφίες:

΄΄Όταν μου πειράξουν την πατρίδα και τη θρησκεία μου, θα μιλήσω, θα ενεργήσω κι ό,τι θέλουν ας μου κάνουν΄΄.  Στο πνεύμα των  παραπάνω λόγων του στρατηγού Μακρυγιάννη γιορτάσαμε στο σχολείο μας τον εθνικό ξεσηκωμό του 1821 μαζί με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου .

Στη γιορτή,  μετά τον πρόλογο του μαθητή Παναγιώτη Νησιώτη  Α4, ακούσαμε ποιήματα  για τα Ψαρά (Mυλωνάκης Γιώργος Α2) και το Μεσολόγγι (Καπάκη Αθηνά Β1) καθώς και απόσπασμα από τα Απομνημονεύματα του Μακρυγιάννη από τη συνάδελφο κ. Γιαλαμά Εύη. Ακολούθησε σύντομο θεατρικό απόσπασμα από το Μεγάλο μας τσίρκο του Ιακ. Καμπανέλη με τον τίτλο ΄΄Το άγαλμα του Κολοκοτρώνη΄΄ με το Γέρο του Μοριά να ζωντανεύει και να συμβουλεύει τους Νεοέλληνες πώς να τιμούν πραγματικά  τις θυσίες των αγωνιστών του ΄21. Το Γιώργο Κριαρά  Β2 ως Κολοκοτρώνη  πλαισίωναν οι μαθητές Φρόσω Στριλάκου Α4 (Ρωμιάκι) και Μάνος Γναφάκης Α1(Ρωμιός). Στο σημείο αυτό οφείλουμε να ευχαριστήσουμε στο ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ.Χ. για την ευγενική παραχώρηση των κουστουμιών της παράστασης. Η γιορτή ολοκληρώθηκε με τη χορωδία να τραγουδά επετειακά τραγούδια με το μουσικό κ. Πογιατζή Γιώργο.
 Υπεύθυνοι καθηγητές: Μέμος Γιώργος και Γιαλαμά Εύη.

Στο μάθημα των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Β΄ Γυμνασίου, με αφετηρία το κείμενο του Μίλος Ματσόουρεκ Ο μεταξοσκώληκας, η μαθήτρια Αθηνά Παπαγρηγοράκη του Β3 έγραψε το ακόλουθο -ενθαρρυντικό- αλληγορικό ποίημα: 

Το περιστέρι της Ελλάδας

Ένα περιστέρι φυλακισμένο

με τους φόβους του δεμένο

με φύλακες περιτριγυρισμένο

να το εμποδίζουν

να πετάξει.

Μα πάλι

τα φτερά του θ’ απλώσει.

Του πλήθους τις φωνές

θα τις ενώσει.

Οι πληγές με θάρρος θα ντυθούν.

Οι υποτιθέμενοι δυνατοί θα ηττηθούν.

Και το πέταγμα του περιστεριού

άσπρη γραμμή θα αφήσει

στο μπλε του ουρανού.

Δήμητρα Λυμπέρη, φιλόλογος

Φύλλο εργασίας για το ποίημα  Με τον τρόπο του Γ.Σ. του Γιώργου Σεφέρη από τη φιλόλογο Γαλημιτάκη Σμαράγδη. Στην Ελλάδα που τόσο πλήγωνε το Γιώργο Σεφέρη κι άλλο τόσο τον έκανε περήφανο μας ταξιδεύει η Μελίνα Μερκούρη στο παρακάτω βίντεο:

Στο 2ο Γυμνάσιο Ελευθερίου Βενιζέλου, κατά το τρέχον σχολικό έτος 2015-2016, υλοποιείται Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Το σχετικό έγγραφο θα το βρείτε εδώ.

Πριν την κλασική παράδοση  του αντίστοιχου κεφαλαίου της Ιστορίας (ενότητα ) στην τάξη οι μαθητές/τριες της Γ΄, ανά δύο τμήματα, παρακολούθησαν στην αίθουσα Τεχνολογίας την υπερήλικη Φιλιώ Χαϊδεμένου, τη γιαγιά Φιλιώ, να μιλάει με συγκίνηση και πόνο ψυχής για τη χαμένη πατρίδα της, τα Βουρλά της Μικράς Ασίας. Αρχικά για τις ειρηνικές ημέρες  της χαράς και της ευημερίας και την πανηγυρική υποδοχή των Ελλήνων στρατιωτών κι έπειτα για την άτακτη υποχώρηση του ελληνικού στρατού και τα πάθη του άμαχου πληθυσμού.

   Πίσω στην τάξη οι μαθητές αντάλλαξαν αισθήματα και απόψεις και επεξεργάστηκαν προφορικά σχετικό φύλλο εργασίας με έμφαση στις ομοιότητες των Μικρασιατών προσφύγων με τους πρόσφυγες της Συρίας και σχετικό κείμενο της μαθήτριας του Γ2 Μυλωνάκη Πόπης. Μία σύντομη αναφορά στη ζωή και τη δράση της εκατοντάχρονης Μικρασιάτισσας θα βρείτε εδώ ενώ  το παρακάτω βίντεο αναφέρεται στη ΜΝΗΜΗ των χαμένων πατρίδων όπως αυτή ζωντανεύει στο Μουσείο Μικρασιατικού Ελληνισμού, το έργο ζωής της γιαγιάς Φιλιώς.
 

Σμαράγδη Γαλημιτάκη